провеждане на индивидуална и групова работа с децата;
използване на разнообразни методи, средства и дидактични материали за работа с всяко дете, в зависимост от вида и степента на увреждане, както и от индивидуалните му потребности и възможности;
формиране, развитие и подобряване на умения, необходими за образователния процес и подобряване качеството на живот на децата със специални образователни потребности;
включване в дейности, повишаващи самочувствието и желанието за пълноценно участие в дейностите в групата и обществото като цяло.